Emne B: Fordomme og uvidenhed (2)

Eleverne reflekterer over asymmetrisk viden om hinanden i Rigsfællesskabet. Eleverne idéudvikler i grupper. Eleverne arbejder med den overordnede struktur for en politisk (deliberativ) tale. Eleverne argumenterer kort og præcist. Eleverne stiller sig op og holder taler foran klassen. 

1. Introduktion (5 min.) 
2. Skrivning af mikrotaler i grupper (15 min.)
3. Krops- og stemmeopvarmning (5 min.)
4. Eleverne holder taler (20 min.)

1. Introduktion til dagens læringsmål og struktur.

2. Eleverne skal skrive korte mikrotaler i par eller grupper.
Emnet for talerne er: Hvorfor er det vigtigt at kende hinandens kultur?
Mikrotalerne skal skrives efter denne 5-punktsformel: 

a)   Indledning præsenterer emnet: ”Jeg vil tale om, hvorfor det er vigtigt at kende 
       hinandens kultur”.
b)   Argument 1: ”For det første …”
c)   Argument 2: ”For det andet …”
d)   Argument 3: ”For det tredje …”
e)   Opfordring til handling: ”Derfor vil jeg opfordre jer til at undersøge/besøge/se filmen 
       etc..”.

3. Eleverne stiller sig op i en rundkreds. Læreren fører eleven igennem en kort krops- og stemmeopvarmning med følgende øvelser:

4. Eleverne vælger, hvem fra gruppen, der skal holde talen foran klassen. Hele gruppen stiller sig dog op foran klassen, så alle får oplevelsen af at stå foran et publikum. Desuden støtter det taleren at have et hold bag sig (bogstavelig talt). Der klappes, ingen eller kun positiv feedback fra læreren.