Emne C: Færøerne og Danmark (2)
Hvad lærer vi i dag?
Under emne C beskæftiger eleverne sig med Færøernes historie. I denne lektion arbejdes der med perioden efter 2. verdenskrig, hvor hjemmestyret blev indført.
Forslag til struktur (45 min.)
1. Introduktion
2. Historisk kontekst: Færøerne efter 2. verdenskrig (10 min.)
3. Læs og forstå talen (20 min.)
4. Øvelse: Selvstændighedsbevægelsens begyndelse (15 min)
5. Perspektivering
2. Historisk kontekst: Færøerne efter 2. verdenskrig (10 min.)
3. Læs og forstå talen (20 min.)
4. Øvelse: Selvstændighedsbevægelsens begyndelse (15 min)
5. Perspektivering
Beskrivelse af lektion
1. Introduktion til lektion emne, læringsmål og struktur.
2. Historisk kontekst: Færøerne efter 2. verdenskrig
Læreren gennemgår kort Færøernes historie med fokus på den den britiske besættelse under 2. verdenskrig og folkeafstemningen i 1946. Eleverne læser 'Historisk kontekst' og orienterer sig i artiklen om Færøernes historie på Lex.dk.
3. Læs og forstå talen
Eleverne læser et uddrag af talen og diskuterer indholdet i mindre grupper (2-3. pers.).
OBS. Begynd fra linje 170, hvor der står: ”Jeg vil gerne under min senere Gennemgang…”
4. Øvelse: Færøerne efter 2. verdenskrig
Eleverne besvarer spørgsmålene til øvelsen 'Færøerne efter 2. verdenskrig'.
2. Historisk kontekst: Færøerne efter 2. verdenskrig
Læreren gennemgår kort Færøernes historie med fokus på den den britiske besættelse under 2. verdenskrig og folkeafstemningen i 1946. Eleverne læser 'Historisk kontekst' og orienterer sig i artiklen om Færøernes historie på Lex.dk.
3. Læs og forstå talen
Eleverne læser et uddrag af talen og diskuterer indholdet i mindre grupper (2-3. pers.).
OBS. Begynd fra linje 170, hvor der står: ”Jeg vil gerne under min senere Gennemgang…”
4. Øvelse: Færøerne efter 2. verdenskrig
Eleverne besvarer spørgsmålene til øvelsen 'Færøerne efter 2. verdenskrig'.
____________________________________________________________________________________________
2. Historisk kontekst: Færøerne efter 2. verdenskrig
Da Danmark var besat af Tyskland fra 1940 til 1945, var Færøerne besat af Storbritannien. Og under den britiske besættelse fik færingerne større selvbestemmelse, og det betød, at flere ønskede, at Færøerne skulle frigøre sig fra Danmark.
D. 1. april 1948 blev hjemmestyreloven vedtaget, og den gav Færøerne status som et selvstyrende folkesamfund inden for det danske rige og etablerede en færøsk regering (Landsstyret) med lovgivende og administrativ magt over færøske anliggender.
____________________________________________________________________________________________
D. 1. april 1948 blev hjemmestyreloven vedtaget, og den gav Færøerne status som et selvstyrende folkesamfund inden for det danske rige og etablerede en færøsk regering (Landsstyret) med lovgivende og administrativ magt over færøske anliggender.
____________________________________________________________________________________________
3. Læs og forstå talen
Omstændigheder
Talen er holdt i forbindelse med 1. behandling af forslag til lov om Færøernes hjemmestyre.
Talen er holdt i forbindelse med 1. behandling af forslag til lov om Færøernes hjemmestyre.
Den. 1. april 1948 blev hjemmestyreloven vedtaget, og den gav Færøerne status som et selvstyrende folkesamfund inden for det danske rige og etablerede en færøsk forvaltning (Landsstyret) med lovgivende og administrativ magt over færøske anliggender.
Uddrag fra talen:
Den færøske Nation vil aldrig naa frem til lykkelige Forhold, hverken økonomiske eller kulturelle, medmindre den finder sin egen Form; det er vor Nations eneste Eksistensmulighed, ligesom det er det for samtlige Verdens Nationer.
____________________________________________________________________________________________
4. Øvelse: Færøerne efter 2. verdenskrig
Eleverne besvarer spørgsmålene til talen i øvelsen 'Færøerne efter 2. verdenskrig'.