Emne B: Grønland og Danmark (2)
Lars Chemnitz tager imod Dronning Magrethe og Prins Henrik, da de ankommer til Nuuk for at fejre indførelsen af Hjemmestyret i Grønland d. 1. maj 1979.
Hvad lærer vi i dag?
- Eleverne lærer at analysere historisk tale som kilde til forståelse af Grønlands politiske udvikling.
- Eleverne kan sætte talens indhold i relation til samtidens kontekst og begreber som koloni, lighed, selvstyre og identitet.
- Eleverne reflekterer over dilemmaet mellem integration og selvbestemmelse.
Forslag til struktur (45-90 min.)
1. Introduktion af dagens læringsmål og struktur.
2. Læreroplæg: Grønland, fra amt til hjemmestyre (10-20 min.)
3. Læs og forstå talen. Gruppearbejde (15-30 min.)
4. Opgave: Fra dansk amt til hjemmestyre (20-40 min.)
5. Perspektivering
2. Læreroplæg: Grønland, fra amt til hjemmestyre (10-20 min.)
3. Læs og forstå talen. Gruppearbejde (15-30 min.)
4. Opgave: Fra dansk amt til hjemmestyre (20-40 min.)
5. Perspektivering
Baggrund
I løbet af 1970'erne var der et stigende ønske i den grønlandske befolkning om at få større indflydelse på landets egne anliggender, men man ønskede fortsat, at Grønland skulle være tilknyttet Danmark. Tanken var, at det grønlandske samfund gradvist skulle overtage flere sagsområder og få mere ansvar.
Den fælles grønlandsk-danske Hjemmestyrekommission (1975-79) udarbejdede derfor en plan for, hvilke sagsområder, der enten kunne forblive dansk ansvar eller blive overtaget af Grønland, og hvilket der kunne være delt mellem Grønland og Danmark.
Med indførelsen af Grønlands Hjemmestyre d. 1. maj 1979 blev ønsket om større indflydelse og ansvar en realitet for grønlænderne, og efter aftale med Danmark fik Grønland med hjemmestyreloven overflyttet kompetencer og ansvar fra Danmark til Grønland.
(Kilde: Heinrich, Jens; Noahsen, Vivi; Jensen, Einar Lund: Indførelse af hjemmestyre i Grønland i Trap Grønland på lex.dk.)
Den fælles grønlandsk-danske Hjemmestyrekommission (1975-79) udarbejdede derfor en plan for, hvilke sagsområder, der enten kunne forblive dansk ansvar eller blive overtaget af Grønland, og hvilket der kunne være delt mellem Grønland og Danmark.
Med indførelsen af Grønlands Hjemmestyre d. 1. maj 1979 blev ønsket om større indflydelse og ansvar en realitet for grønlænderne, og efter aftale med Danmark fik Grønland med hjemmestyreloven overflyttet kompetencer og ansvar fra Danmark til Grønland.
(Kilde: Heinrich, Jens; Noahsen, Vivi; Jensen, Einar Lund: Indførelse af hjemmestyre i Grønland i Trap Grønland på lex.dk.)
Beskrivelse af undervisning og øvelser
1. Introduktion af dagens læringsmål og struktur.
2. Læreroplæg: Grønland - fra amt til hjemmestyre.
Læreren spørger ind til elevernes viden om Grønlands historie og Rigsfællesskabet, fx:
2. Læreroplæg: Grønland - fra amt til hjemmestyre.
Læreren spørger ind til elevernes viden om Grønlands historie og Rigsfællesskabet, fx:
- Hvilke lande er med i Rigsfællesskabet?
- Hvorfor er Grønland og Danmark knyttet til hinanden?
- Hvilke årstal blev Grønland en dansk koloni?
- Hvilket år fik Grønland hhv. hjemmestyre og selvstyre?
Læreren gennemgår kort Grønlands historie med fokus på overgangen fra amt til hjemmestyre, der skal give en helt overordnet forståelse af Grønlands tilhørsforhold til Danmark.
3. Læs og forstå talen. Gruppearbejde (2-3 personer).
Eleverne læser talen og diskuterer indholdet:
Eleverne læser talen og diskuterer indholdet:
Uddrag fra talen:
(…) nu står vi i det nye år overfor den vigtigste beslutning i Grønlands historie, som det grønlandske folk nogensinde har haft mulighed for at tage. Et ja den 17. januar vil ikke alene være et ja til hjemmestyreloven, men også et ja til den grundlov, som det grønlandske folk aldrig fik mulighed for at stemme om.
4. Opgave: Fra dansk amt til hjemmestyre
Eleverne besvarer spørgsmålene til talen under overskrifterne: 'Om kilden', 'Historisk kontekst', 'Budskab og argumenter', 'Vurdering' og 'Eftertid'.
5. Perspektivering
Eleverne kan evt. inddrage Dronning Margrethe II's tale ved indførelse af hjemmestyre i Grønland.
Uddrag fra talen:
”Med lov skal land bygges, står der som indledning til den ældste lov i Danmark. Med egen lov og egne hænder skal Grønland nu bygge sin egen fremtid. Det er Landstingets medlemmer, der som valgt af hele det grønlandske folk fra i dag er de hænder.
Jeg ønsker for Dem alle, at De må vide at bygge med stærke hænder, der ikke ryster og ikke synker modløse ned trods de vanskeligheder, der kan melde sig.”